当代大学生恋爱观调查报告口☆口口☆口

  当代大学生恋爱观调查报告

  【摘要】:爱情□☆□☆□,这一敏感的话题☆□☆□☆,在大口学却是一件极其口普遍的事情□☆□☆□。然而☆□☆□□,口☆口口☆口不同的人口口拥有不同的恋爱观□□☆□。这篇调查报告是从我们大学生的恋爱观口出发□☆□,立足问卷调查☆☆□□☆,以大学生恋爱观为主题□☆□□,用真实可靠的数据分析大学生恋爱特点☆□☆☆。本次调查是为了让大学生更好地了解自身所形成的恋爱观☆□☆□☆,从而起到引导大学生树立科学合理的恋爱观的作用☆☆□□☆。

  【关键词】:大学生;恋爱观;问题

  一□□□☆☆、调查概况

  本次调查使口用自己设口计的《大学生恋爱观调查问卷》☆□☆□□,内容涉及在校大学生如口何看待恋口爱□□☆□、对待恋爱的态度等方面的主要内容☆□□☆☆,通过该问卷口比较客观☆□☆☆、全面□□□☆、科学口地了解大学生的恋爱观状况□□☆☆□。研究对象是浙江师口范大学的学生□☆□□,采用抽样调查的口方法☆☆☆☆□。本次口调查总共发放问卷150份☆☆□☆☆,回收150份□□☆□□,有效卷口为口130份□☆☆☆☆。调查时间为2017年3月□☆□□。

  二□□☆、调查目的

  口在当今的高口口校☆☆□,恋爱已是一种很正常的现象□☆□□☆。不同的人拥有不同的恋爱观□☆□☆□,因此他们对待爱情口的态度□□□☆□、处理恋口爱关系的方法各不相同□☆☆。积极健康的恋爱观在一定程度上会对学业与生口活有促进的作用☆☆☆,消极错误的恋爱观会口给生活带口来巨大的消极影响□☆□☆。口☆口口☆口一些大学生出现了错误消极的恋爱观□☆☆,如过分地口看重对口方的物质基础☆☆□□、恋爱至上甚至失去理智□☆□☆☆、对待爱情的态度不认真等等☆□□☆□。这种恋爱关系容易导致双方恋爱关系的破裂☆□□☆,也会影响正常的学习生活☆□☆☆,甚至会口酿成悲剧□□☆。出于这一现状☆☆☆☆□,我们对浙江师范大学的大学生的恋爱观进行了口调查□□□☆☆,通过问卷调查口的方式进一步了口解本校大学生的恋爱观特点□☆□☆☆,分析形成的原因和造成的影响□☆☆☆□,从而引导大学口生树立积极☆□□、健康的恋爱观□☆□☆。

  三□□☆、调查结果口分析

  进入大学后☆□□☆□,人们摆脱了高中口重压式的机械学习☆☆□☆,时间变口得随机而口自由☆☆□,于是有了许口多空闲时光☆□□□。而且在大学生活中☆□☆☆,人际交往□☆□、学习考试口等都可能给大学生造成身心压力☆□☆☆。长期如此□□☆□☆,内心的空口虚日益加重□□☆□□,压抑开始充满心头□□□□。现如今□☆□□,我国对高校大学生婚姻也不再做要求☆☆□,这就使大学生恋爱更加“合法”□☆☆☆。

  (一)口口大一学口口生恋口爱观调查情况:

  根据统计显示□☆☆□☆,大一学生口接受调查的有32人□☆□□,男生12人□☆□□☆,女生20人□☆☆。其中正在谈恋爱的仅有2人□□□☆,可见恋爱的人口占少数☆☆☆□□,当被问及网口恋□□□☆、姐弟恋☆□☆☆、同居等问口口题☆□☆,大部分的答案都口是不赞同的□☆□□。关于遇见口喜欢的人的做法时☆□☆,80%的人表示会单相思☆□□,并不会采取口行动□□☆☆☆。当被问及你期待的爱情是什么样的□☆☆□?70%的同学向口往的是浪漫纯情的爱情☆□□□。可见□☆☆,大一的学生思想口还是很纯洁的☆□☆,并没有过多的考口虑口恋爱这一问题;且胆子比较小☆☆□,往往处于被动的状态□☆☆□☆。

  (二)大二学生恋爱口观调查情况:

  大二学生接受调查的口有32人□□☆☆,男生10人☆□☆,女生各22人☆□☆□□,以下是几个大二学生恋爱观的特口点□☆☆。调查显示:40%口的人处于恋爱状态□☆☆□□,相比大一的情况□☆□☆□,恋爱口人数明显口上升:对于网恋□□□☆☆、姐弟恋□☆☆☆、异地恋也表示接口受☆□☆,但70%的人表示无法接受未婚同居的情况□☆□,认为大学生的恋爱最终口有结果的可能性口比较小☆□☆,很难实现□☆☆。由此可以认为☆□□□,大学生注重的只是恋爱的过程☆☆□☆□,轻视其结果的可能性很大□☆☆☆□,口☆口口☆口反过来也反映了现今大学生恋爱的状况很难有结果□☆□。可见随着年龄的增长☆☆□☆,学生的恋爱观念正在逐渐的形成与改变□□☆☆□。

  (三)大三学生恋爱观调查情况:

  大三学生接受调查的有46人☆□□☆,从调查中分析出☆□□☆□,认为应该男生付款的老口一口口派的思想已经逐渐被抹杀☆☆□□,一方面可以体现出当前恋爱观的进步性☆□☆☆,另一方面□□☆□□,也突出反映女口口生地口位的不断提口升☆☆☆,女生经济的独立☆□☆,使恋爱过程口更口简单☆□☆,纯洁☆□☆,更值得口口人口口们的向往□☆□□☆。在此调查中发现有56.6%口的学生能够正确的认识“失恋口与口恋爱”所带来的诸多影响□□☆☆☆。有的同学认为:“失恋☆☆□□□,是人生交响乐中的一段小小的插曲☆☆□,留下口一段美好的回口口忆☆□□□,丰富着自己的人生”☆☆☆,“这也并不是一件口坏事”☆☆□□,“失恋可以口磨练自己的性格和意口志□☆☆☆☆,使其更口加坚强起来□□☆☆□!”

  (四)大四学生恋爱观口调查情口况:

  大四学生共有20人参口加填表□□☆,男生7人□□☆□,女生13人☆□□。有以口下几个特点:

  1☆□☆□□、对于是否与恋人走到口最终的问题上☆□☆□,认为口可以的只有7人☆☆☆□。

  2□☆□、对同居的态度□☆☆,不赞成的口有7人☆☆☆□□,其他人则持不反对态度□□□□。

  3□□□☆、对于网恋□☆☆☆、姐弟恋□□☆☆、异地恋☆□☆☆,大部口分口的都口不口赞同□□☆☆,只有5人赞同☆□☆□☆。

  从以上几个口特点可以看出□□□,大四学生的口想法更为现实□☆☆□☆。经历的事情多了☆☆☆☆□,看法也就更加务实□☆□。对于大学的恋爱能否变成婚姻这口个口问题上☆□□,绝大部分的人都悲观的认为是不可能的☆□☆,可见在大学口生看来☆□☆☆,大学口恋爱是有花无果的事情☆☆□☆□。在“大学生是否口可以同居”这个问题上□☆☆,大部分人并不口反对☆□□☆☆,采取了开明的态度☆☆□□□。更多的人对于婚前的性行为已不再那么保守□□☆☆,越来越多的人已经不再排斥口婚前性行为☆□☆☆。虽然大四的学生对于恋爱的思想更加成熟□☆□☆☆,可是他们对于口恋爱所要承担的责任却没有完全认口识清楚□☆□,许多人都是抱着尝试的态度去恋爱的☆□☆。这样的想法只会带给自己与对方更大的伤害□☆☆□□。所以☆☆□□□,大学生应该口树立正口确的恋爱观□☆☆☆,懂得口口对自己□☆☆□☆、对他人负责☆□☆☆□。

  四☆□☆、存在的问题

  (一)大学生的口恋爱动机

  调查显示☆□☆☆,大学生的恋爱并不完全是对于美好爱情的追求和向往□☆☆□,更多的是出于寂寞☆☆□☆☆、好奇心□□□☆☆、從众心理等□☆☆☆□,只有极少一部分是为了婚姻而恋爱☆□☆。毛泽东主席曾说过☆☆☆,不以结婚为目的的谈恋爱就是耍流氓☆☆☆□□。因此☆☆□□,学校有必要端正同学的口恋爱动机☆☆□□□,帮助学生树立正确的口恋爱口观□□□。

  (二)态度不认口真

  从“你认为大学的爱情能走到最后吗”的答案中□□□☆☆,统计出60%的人认口为是不会□☆□。目前恋爱的口大学生☆□☆,不注重恋爱的结果□☆□,有相当一部分人根本没有考虑过毕业之后的口发展☆□☆□,“只在乎曾经拥有□☆□☆☆,不在乎天长地口久”的心理遍布在大学口生口群体中☆☆☆□。他们把恋爱当作大学生活的一部分☆☆□☆,如果大学不恋爱☆□□☆,便觉得大学口不完整□□☆☆☆,而从未考虑过将来的婚姻和组建家庭☆☆☆,这就造成“毕业那天口一起口失恋”成为一种正常口现象☆☆☆。

  (三)口道德观念淡化□□□☆。

  在调查中我们发现有15%的同学赞成口未婚同居☆□☆,更深刻地体现出大学生对婚前性行为的口开放及不负责的态度☆□□,很多学生口从未考口虑过未婚同居给他们带来的潜口在严重后果□☆☆☆☆。

  五☆☆□☆□、总结

  综合上述四个不同年级的大学生的恋爱观☆□☆☆,不难看出□☆□□☆,随着年龄口的增长□☆☆□,社会阅历的口口增加□□☆□,大学生的恋爱观一步步走向成熟和现实□☆□。大一对爱情充满了幻想和期待☆☆☆□☆,到了大二口开始觉得原来爱情也有苦涩的味道☆☆☆□。大三学生的恋爱观比口口较成熟☆□☆☆,大四学生则能更加理性的对待恋爱☆□□☆,恋爱观口趋向口成口熟□☆□☆□。

  作者:何媛等

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