中等职业学校计算机基础课教学浅探的论文口☆

  中等职业学校计算机基础课教学浅探的论文论文关键词:计算机基础课;教学探索;教学方法;创新教口学 论文摘要:本文主要探索了中等职业学校计算机基础课教学的几点措施:要不断改变教学目口标☆□☆,不断完口善教学口内容☆□☆□☆、改进教学口方法□□□□,大力推行网络口教学☆□□□,注重对学生自学能力的培养□☆□,从而提高中职教育的质量☆□☆□☆。 计算口口机基础教学经历口了从口分散到完整□☆☆☆,从传统教学模式到基于现代化信息技口术的新型教学模口式的不断改革创新的过程☆☆☆□□,自我校开展计算机基础公共课以来□☆□,同样也经历了不断改革教学方法☆□☆☆,不断创新教学管理理念的过程☆☆□□。当前□□□☆☆,我们的工作重点应转向深化教学改革☆☆☆、完善教学体系☆□□,从而提高计算机教学质量☆□□☆☆。 1计算机基础教学的改革目标 中等职业学校的计算机教学目标是使学生掌握计算机的基础知识和基本技能的同时培养和提高学生的信口息素质能力☆□☆、创新精神和与人共事的协作口精口神□□□☆□,以使职校口学生能适应就业后的工作环境□☆□□☆。根据这个目标教学应以能力素质为核心☆□☆□,以知口识素质为主体☆□□□。中职学校计口算机课程具有与文化基础学科以及其它专业基础学科明显不同的口特征☆□☆□□,主要表口现口在:教学目标是以培养学生获取信息能力和创新精神□☆☆,是中职学生必须具备口的知识结构与能力素质;教学是理论与口实践相结合☆☆□,侧重于操作技能及其应口用;计算机学科发展迅速☆□□☆□,知识口更新快☆□☆☆□,实践性强;不同口专业对计算机基口础学科教学的要求不一☆☆☆□□,学时多少口不一□☆□☆☆。 2理论与实践相结合 计算机基础教学应口该大力提倡“精讲多练”□☆☆□,“精讲”要求口口教师讲出口内容口的精髓和基口本知识点□☆□□☆,“多练”要使口学口生口口有机时□☆□☆☆、有目标□☆□□、有实效□☆□。www.11665.Com因口此□□☆□,计算机实验教学应在教学计划中占有口较口大比重☆☆□☆,要作统筹安排☆☆□☆□,形成较完善的实验教学体系□☆☆☆,以利于培养学生的计算机应用能力□□☆☆□。 计口算机口口基础教学应努力做到理论与实践☆☆□□、知识传授与能口力培养相结合☆☆□,将能力口培养贯口穿在教学全过程□□□☆,以保证学生具有较强的实践动手能力□□☆。根据教学内容□☆☆□☆,教学口对象和教学条件等具体口因素□□☆☆,我们应该选择比较合适的教学方法□☆□。 在教学过口程中☆☆□,可以增加课程设计环节□□☆☆,从解口决实际问题入手□☆□☆□,让学生把口所学知口识综口合起来□□☆□,不仅能口激发学生的学习口积口极性□□□□,而且能充分发挥学生的创新能力和动手能力□□☆☆。学生可以选择的课程设计题材很广泛□☆☆,设计的口形式也可多种多样☆□□☆,从比较简单的网页制作到较为复杂的程序设计都可以选择□☆☆。 3根据学生特点改进教学方法☆☆□,进行创新性教学 在计算机教学中☆□□☆,要注意教学口方法的改进□☆☆☆☆。计算机与其他口学科相比□□☆□,知识口更口新速度快☆☆☆,口☆口口☆口若计算机教口口学只口注重知识口的传授□□☆□,不注重学生学习能力和创造能力的培养□☆☆,则学口生口缺乏灵活运用知识口的能力☆□☆□。因而教学的注重点应从“教”转向“学”□□☆□,逐步口口改变口旧的口教学模口式□☆☆,有步口口骤有计划地口过渡到“教师指导下的以学生为中心”☆☆□□,即以口学生为口口认知主体☆□□,充分调动学生的能动性□☆☆□,主动建立知识和能力结构的教学模式上去□☆□□☆。教师应指导学口生通过口课堂教学和书本知识的学习☆□□,把学到的基本知识和基本技能自觉应用到学习计算机新知识的过程中□☆☆,从而提高学习质量☆□□,并具备一定的可持续发展的能力□☆□☆。 观念创新是方向□□☆☆☆,只有观口念创新才能确立正确的目标;思维创口新是方法☆☆□□,寻求思想方法和行为方法;知识创新是目的□□☆□□,创造新的知识实体☆☆□□。实现三个创新的中心环节是思维创新☆☆☆□□,而思维创新的核心则是学会运用非逻辑思维的方式口去思考问题☆☆□☆。因为只有变向口思维□□□□、形象思维□☆☆□□、抽象思维等这些非逻辑思维方式才有可能导致口差异☆☆☆□□,从而口口提口出新问口题☆☆☆☆☆,确立口新观口念☆□☆☆,创造口新的知识实体☆□☆☆。 教学过程中要从实际出发☆☆□□,承认差别□□☆□,区别对待☆□☆□,因势利导□□☆,兼容并包□☆☆□□,使之口口扬口长避口口短☆□□,各得其所☆□□□。根据不同口学生不同阶段口的情况☆□□□,可分为口以下3种口方法□□☆□。 3.1对熟悉基本操作开始学习文字处理软件的同学使用的方法□☆☆□。 对于熟练了解计算机的基本操作并开始学习文字处理软件的同口学☆☆□,常犯的错误就是只会打字却口不会排版□☆□☆☆,出了问题不知所口措□☆☆☆□。那么我们必须告诉他其软件系统的结构并设置正确操作☆☆☆,使他们知其然并知其所以口然☆□□□☆,为以后掌握图片处理软件打好基础☆□□☆。 3.2对学有余力并主动汲取课外知识的同学使用的方口法□☆☆☆□。 常常有一些学有余力的同学□☆□☆,口☆口口口口☆口他们主动学习一些课外口知识□□☆,学习一口些口比较流行的软件系统☆□☆□,如动画制口作☆□□□、多媒口体课件制作等☆□☆□。他们出现的问题就是使用一口种定性思维和习惯性口方法来学习新东西☆☆□,过多地借鉴别人的东西□□☆,缺乏创口造性思维□☆☆□☆。这时他们更需口要的是鼓励☆□□,教会口他们口不急于口求成☆□☆□,把相应资料认真研读□☆☆☆,一步一口个脚印地前进☆□□□☆,愉快地口口学习□☆□☆。 3.3对有明确目标口并自己开发个人网站的同学使用的方口法□□□☆□。

  随着计算机知识的口积累☆☆□☆□,有的同学会动手给自己做一个个人网站☆☆☆☆□,他们会采用htm口l编程或口者asp☆☆□☆□。对于这些口口学生□□□☆,他们的主要问题是参考资料较少☆☆□□☆,我们就要主动为口他口们口提口供一些资料□□☆,或者帮口助他们通过互联网查寻一些相关内容☆☆☆□□,开扩口其视口野☆□☆,使他们口学有所长☆☆☆□。 4可以大力推行网络教学 在计算机基础教学的教学手段上□☆☆□,多媒体教口学环境已经比较普及□□☆☆,如何充分利用口口校园口网络☆☆□☆、inte口rnet优势使计算机基础课程的学习从课堂拓展到网络环境□□☆□,不仅仅是一个教学方式☆☆□□☆、方法口口的口改革☆☆☆□,更重要的是通过网络口的口交互性☆☆☆,培养学生的自主性学口习□□□、研究性学习口口的能力□☆☆☆。学生通过实验课的练口习和老师的指口导☆□□,已经初步掌握操作技能和方法☆□□,校园网内口的一个实验口教学网站的存在将使学生能在课外方便地进口行操作练习□□☆□☆,从而彻底解决学生学习受地点□☆☆□、时间等因素口的限制□☆□。只有充口分运用网络教学□☆□□,在现代教学理论口指导下☆☆□,促进教学模式☆□□、教学观念的转口变和革新□☆☆,构建新型的课堂教学模式□☆☆,才能培养学生成为具有探索精神和创新意识的主动学习者☆□☆,才能全面地提高计算机基础教学的质量☆□□。 5教学过程中应注重对学生自学能力的培养 计算机的发展日新月异☆☆□□,新技术层出不穷☆□□,学生仅仅依赖于课堂上所学的口知识是远远不够的□□□,所以在教学过程中一定要注意对学生自学能力的培养□☆□☆☆,要锻炼他们自主学习新知识的能力☆☆□□。首先在课口堂口上☆☆□□,对于书本上的口内容☆☆☆□,老师应该有口所讲□☆☆☆☆,有所不讲☆□☆□,应该给学生留出独立口学习的空间□☆☆。在学生已经具口口备一定口的计算机基础知识之后□☆☆☆,老师应当鼓励学生应用触类旁通☆☆□□、由此及彼的方法去自主地学习一些新的课外知识☆☆□□。加强学生自学能力的培养□□□☆☆,能使学生将来走上工作岗位口之后☆☆☆,从容面对层出不穷的新口技术□☆☆☆□,这一能口力将使口学生终口身受益□☆□。我们要口改革传统的让学生按照实验书的步骤按部就班操作的教学方法□☆□☆,精心组织每一次实验内容☆☆□,给学生留出一定的思维和想象的空间□☆□☆☆,激发他们的创新意口识□☆☆☆,让他们在实践中探求书本的知识☆☆☆□,从实践中掌口口握计算机应用的技巧技能□☆□。学校应该口尽可能为学生创造实践的机会☆☆□☆☆,营造更好的学习空间☆☆□□□,提高学口生的实际操作水平☆☆□□☆。 6加强师资队伍建设 高素质的师资队伍建设是计算机基础课程建设与改革的关键□□☆,只有不断提高教师的素质和口水口平☆☆□,才能确保教学质量□☆☆。计算机科学技术的迅速发展也给教师带来了紧迫感□☆□□,教师若缺乏必要的培养和进修学习□□☆□,缺乏对口新知识☆□□、新技术的口掌握☆☆☆,直接影响计算机教学口的质量☆☆□□☆,因此☆□□□☆,计算机基础教育师资队伍的建设就成为一个关键性问题□□☆。 总口口口而口言之☆□☆,中职教育未来发展的重点是质口量和特色☆□□。计算机科学技术的发展和计算机应用水平的提口高☆□☆☆□,对计算机基础教育也提出了更高要求□□☆。计算机技术正在口以飞快的速度发展☆□☆□,我们的计算机基础教学要与当前计算机科学技口术以及社会经济发展相结合☆□☆☆,随着计算机应用技术的口不断发展□☆□,今后在教口学中将而临更多的新问题□☆☆☆,我们要为计算机基教育的发展继续研究和探索□□□☆☆。 参口考文口献: [1]何克抗□□☆,周南岳等.计算机应用基础[m].高等教口口育口出版社.2001. [2](口美)garyr.morrison☆□☆☆☆,debor口a口hl.lowther.顾小清译.计算机技术与口课堂教学的整合[m].轻工业出版社☆☆☆□□,2005. [3]李军.非计算机专业数据库口课程教口口学改革方法探讨[j].电气电子教学学报☆□□□☆,2006(口6).

本文由课堂论文网发布于计算机论文,转载请注明出处:中等职业学校计算机基础课教学浅探的论文口☆

您可能还会对下面的文章感兴趣: