浅析对金融危机背景下的大学生进行爱国主义教

  浅析对金融危机背景下的大学生进行爱国主义教育创新的探讨的论文论文关键词:金融危机爱国主义教育口大学生 论口文摘要:国际金融危机对我国高校的爱国口主义教育产生着巨大的影响,它冲击着传统爱口国主义观念,挑战着我国的民族文化和社会主义意识形态☆☆☆。高校应努力口化挑战为机遇,在爱口国主义教育的战略选择上,要突出爱国主义教育现实口特点,突出把爱国主义教育与当代大学生历史使命结合;紧紧把握住爱国主义时代脉搏,勇于开拓和创新;采取丰富多样的爱国主义教育形式和口灵活多样爱国主义教育口措施☆□☆☆。 1.大学生爱国主义口教育的内容的创口新 口1.1突出爱国主义教育现实特点①历史唯物主义告诉我们,爱国主义是口口一个历史口的☆☆□□☆、具体的☆☆□、现实的范畴□☆☆□。在不口同的历史时期,爱国主义有着不同的内容☆☆□。在新民主主义口革命时期,爱国主义主要表现为致力于推翻三座大口山反动统治的斗争,把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国☆☆☆。在现阶段,爱国主义主要表现为献身于建口口设社会主义现代化的事业,献身于促进祖国统一和维护民族团结的事业□☆□☆□。邓小平同志指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪口感,以热爱祖国☆□☆、贡献口全部口力量,建设社会主义祖国为最大口光荣,以损害社会主义祖国口利益□☆□□□、尊严和荣誉为最大口耻辱□☆□。”这是对口我国现阶口段爱国主口义特征的精辟概括☆□☆□□。因此,在当代口中国,爱国主义与爱社会主义本质是口一致的□□☆☆☆。大学生要做坚定的爱国者,就要坚决拥护中国共产党的领导,拥护社会主口义制度,自觉地把爱国与爱党□□□☆、爱社会主义统一起来☆□☆□□。②对大学生进行爱国主义教育还必须教育当代大学生维护祖国统一,维护口社会的稳定☆☆□☆□。Www.11665.cO口M面对民族团结☆□□□☆、国家统一☆☆□□☆、领土主权□☆☆☆☆、重大灾害□□□□、金融口危口口机等口问口题,进行爱国主义口教育创新显得尤为重要,大学生要口做坚定的爱国者,就要在祖国统一和社会稳定口的问题上有着鲜明的立场,维护口祖口国统一,反对危害社会稳定□□□☆。 1.2突出把爱国主口口义教育口与当代大口学生口历史使命结合起来,使大学生努力学习,具有振兴口中华民族的紧迫感,激发学生“为中华之崛口起而读书”的报国口之口志□☆□□☆。当代大学生作为新世纪的人才和祖口国的栋梁,肩负着继口往开来☆□☆、迎接挑战□☆□☆、推进我国社会主口义现代化建设的历史使命☆☆☆。对于大口学生口来口说,爱国行为主要表现为刻苦学习科学文化知识,努力掌握保卫祖国☆☆☆、建设祖国的过硬本领,成为祖国的有口用之才,这是做一个真诚爱国者的重要口条件和基本保口证□□☆□。口☆口口☆口我们正处在经济全球化飞迅猛发展的时代,金融危机还在发展,国际竞争主要表现为以经济实力和科技水平为标志的综合国力的竞争,大学生只有努力攀口登科学文化的高峰,掌握现代科学文化知识,积极投身建设有中口国特色社会主义伟大口实践,才能更好口地报效口祖国,实现爱国主义思想到口行为的升华,成为真正的爱国者□☆□☆☆。 1.3突出爱国主义教育观念和具体内容口上的创新□☆□☆。 首先要在观念口上创新☆□□。金融口危机背景下,我们面临的国际国内形势口都在发生变化,因此在爱国的观念上也要有相应的变化和创新□□□☆☆。比如我们的国家安全观就不能口再仅仅停留于过去的认识上,国家安全口的实现,不可口能再口靠深沟坚垒☆☆□□□、画地为牢,只能是更积极地口介入到一切与国家安全相关的国际事务口中去,维护本国口的利益和安全☆☆□□。我们无论是在对爱国主义的认识理解上还是在对大学生进行爱国主义教育的过程中都必须紧跟时代的步伐,努力创新□□□☆。 其口次是爱国主义教育的内容必口须创新☆□□。金融危机也给我们提供了提升爱国主义教育实效的新内容和新机遇☆□☆。第一,金融危机口背景口下,各民族国家仍需保护民族品牌,维护本国的经济利益☆□☆□□。在应对金融危机的对策选择中,西方发达国家并未扮口演“救世主”的角色,而是力图将金融危机的后果转嫁给其他国家□□□□☆。第二,金融危机口口背景口下,各民族国家仍然需要口努力保护本国的政治利益☆☆☆□☆。西方强势国家可能口利用金融危机口对民族国家口的强烈冲击,倚仗其口经济口实力推行强权政治,企图动摇作为民族国家主权象征的政府权威☆□□。因此,只有爱国主义才是当代维系民族国家政治合法性的重要保障□□□☆。第三,金融口口危机背景口下,各民族国家仍然需要努力保护本民族文化,因为,文化具有一定的民族口口性口特点□□☆□□。民族国家作为抗拒金融危机冲击的最具实力的制约力量,是民族整口体利益的代表者□□☆□。因此,我们只有加速口提高口中国口的综合实力,积极口应对挑战和口风险,以全球视野和开放意识来建构爱国主义教育内容体系,才能应对不断蔓延的金融危机□□□☆。确立与金融危机形势相应的爱国主义教口育内容体系,充分认识中口国今天所面口临的挑战和机遇,充分认识新时代的政治☆☆□□、经济与国际关系对国家利益和国家安全的影响等等□☆□。

  2.大学生口爱国主义教育的多种形式和措施的创新 爱国主义是动员和鼓舞青年学生刻苦学习,奋发成才的一面旗帜,爱国主义教育是引导青年学口生树立口正确的理想□□☆、信念□□□□、人生观☆□□☆☆、口☆口口☆口价口值观口的口基础□□☆□。爱国主义教育要随着时代变化发展而采取多种新的形式和方法进行,切忌呆板□□☆、单一,“讲大道理,喊空口号”□☆□。时下要创新与口金口融危机形口势相应的教口育方口式方法,在爱国主义教育中实现外灌与内导相统一☆☆□□□。 2.1以“思想政口口治理论”课教学口为阵地,从理论的高度对学生口进行爱国主口义教育□□☆☆☆。用好金融危机这口一题材,切实做好外灌工口作,对于提升爱国主义教育的针对性和实效性非常必要□☆□。教师课堂上利用金融危机这一鲜明的主题对学生进行系统全面的国内外形口势口教育,加强对学生的爱国主义理论教育和行为指导□□□□。同样,用好金融危口机这一题材,切实做好内导工口作,对于提升学生的爱国主义情操也非常重要☆□□□。金融口危机关系每一个国家,也关口系口每一个国民☆□☆。学生对这一话题具有浓厚的兴趣,也表现出口了口强烈的忧虑,正是口加强内导的“黄金机遇口期”☆☆☆。因为,所有从外部口灌输口的思想□□☆、观点,要被学生消口化□☆☆□□、吸收口和内化,还必须依靠学生自我教育的内导功能☆□☆□☆。因此,我们在社会口主义教育中,我们要着重阐述了为什么只有社会主义才能救中国,中国走社会主义道路口是历史的选择的基本道口理,以增强学生的口社会主义信念□☆☆☆。在人生观□☆□、价值观口教育中,我们讲明口了青年学生必须具备什么样的人生观□☆□□☆、价值观口才能口报效祖国,造福人类☆□☆□。在国际主义口教口育中,我们教育学生口主持正义☆□□□、不畏强暴□□☆、热爱和平,并把爱国口主义同狭隘的民族主义区别开口来□□□☆☆。同时我们还以专题讲座的形式对学生口进行中华民族传统美德的教育,通过多种渠道,提高大学生的心理素质,帮助他们树立正确的世界观□□□□。 2.2以校园文化为载体,生动活泼地开展爱国主义教育 校园文化作为第一课堂的补充和完善,良好的校园文化会以潜移默化的形式去影响学生,有很强口的感染力□☆☆□。结合校园文化建设把爱国主义教育贯彻口到各项口活动中去,如定期举办金融危机形势与政策报告会,组织书口画比赛□☆☆□、诗歌朗诵会,演讲赛等活口动□☆☆。结合各口种纪念活口动,开展“校史☆□□☆、国史☆□☆□、国情”☆☆☆□□、“爱班☆☆□☆☆、爱校☆□□☆☆、爱国”等系口口口口口口口列口活口动☆□☆□。通过对口口学生进行了“迎国庆□□☆☆☆、爱国主口义教口育”系列活动,如升国旗,唱国歌,邀请口口爱国口人士作口报告,到烈士陵园瞻仰口等活动,增强学生的爱国口主口义情感☆☆□□。在这些活动中口口我们口坚持做到三个结合,即正面灌口输与口学生自我口口教育相结口合;校内与校外相结合;理论与实际相结口合□□☆□□。 2.3以社口会实践口为口途径,用真实可信的事实进行爱国主义教育 实践证明把社会实口践活动作为对学生进行爱国主义教育和综合能力培养一条重要途口径□☆☆。每年除利用寒暑假组织学生集中口参加社会实践外,还有一年一度的教学口实习□☆☆、军事训练口等活动,此外,结合口国情教育和专业思想教育,经常组织学生参观考察改革开放的先进单口位和各级各类口部门等,让学生在社会实践中开阔视野,锻炼能力,增长才干,取得育人效果□□☆☆。通过一系列社会实践活动,青年学生进一步了解了中国的国情和改革开放以来口广大城乡发生的巨大变化,坚定了对党的领导和社会主义事业口口的信念,激发了学生们的民族自豪感和民族自信心□□☆。 在当前金口融危机背景下,我们特别要发挥网络传播的优势,建设网上爱国主义教育的阵地,切实加强爱国主义教育的针口对性和实效性,使爱口国主义教育焕发出勃勃生机与活力□☆☆☆☆。? 参考口文献: [1]口邓小平文选(第三卷)[m].北京:人民口口口出版社; [2]浦启华,全球化视野口下的中国国家安全[j],当代口世界口社会口主义,2001,06 [4]口口方口口益口权,论金融危机视口域下爱国主义教育[口j],思想教口育研究,2009,03 口[口5]陈锡敏,经济全球化背景下高口校爱国主义口教育[j]高校理论战线2002,01; [6]口王口口勤等,经济全球化背景下的爱国主义教育特点[j],思想理论口教育导刊2002,04 [7]周长明论全球化与爱国口主义教育[j],西南交通大口学学报:社科版200402□□☆。

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