加强宿舍文明管理的尝试 的论文口☆口口☆口

  加强宿舍文明管理的尝试 的论文

  现在许多市☆□☆、县的城镇中学生宿舍所占学生总口数的比例是较大的☆□□□。我校住宿生有1300多人☆□☆,占学口生总数的80%☆☆□,如何口加强住宿生管理□☆□□,这是急需探讨的问题☆☆□☆☆。只有当口住宿生群体具有强烈的纪律观□☆☆、向上的精口神风貌☆□☆☆☆、完整的组口织体系□□□☆、强大的心口理凝聚力时☆☆□,即形成良好的集体之时☆☆□,才能有助于他们健康成长☆☆☆,才能迈向学校管理科学化的轨道□□☆。口☆口口☆口口因此□☆□,加强宿舍文明管理很有必要☆□□☆。

  加强宿舍文明管理☆□☆,就是要对学生进行思想教育☆□□□、建规立纪☆□□☆、严格要求☆□□□☆、严格训练☆□□。这包含口口两个口方面口内容:既要让学生“守规矩□☆☆、成方圆”□☆☆☆□,用基本要口求口去口规范自己的行为☆☆□,养成良好的习口惯;又要口增强学生的自主性□☆☆☆□、创造性☆☆□☆☆、培养自治□☆☆、自理能力☆□☆□。所谓习惯□☆☆,是由于无数次的重复或练习而逐口步口固定下来变成自口觉性或半自觉性的行为□□□☆。习惯不是与生俱口口来的□☆□,而是后天慢慢形成的□□☆☆☆。形成的原因和方式有两种:一种是不自觉的☆□☆☆、下意识地重复口同一动作所致;

  另一种则是通过有意识的练习达到的□□□☆。培养学生养成良好的习惯□☆☆,正是养成教育的基本内涵和主要任务□□☆☆☆,也是口落实素质教育的重要途径□□☆。管理口的原理告诉口我们□□☆☆,学生既是管理的对象☆☆□,又是实施管理的重口要力量☆☆☆☆。口☆口口☆口我们加强管理□☆□☆,就是要把带有强制性的规范要求逐口口口步内化为学生的自觉要求☆□☆□,使之形口成一口种习惯□□☆□□,凝炼成一种口口素质□□□☆□,最终让学生自己管理好自己☆□☆□。

  我们在加强宿舍文明管理中的基本做法是:

  1□□☆□□、加强口舆论导口口向□☆☆,创造良好氛围☆☆□。集体舆论□□☆☆,就是在集体中占优势的☆☆☆☆□,为多数人所赞同的言论和意见☆□□☆。健康的集体舆论是学生自我教育的重口要手段□□☆☆,也是形成和发展优口良校风的巨口大力量之一☆□□。wWw.11665.cOM为了加强宿舍文口明建口设☆□☆☆,每学期口口政教处□☆☆□、团委号召各班以倡仪书☆□☆□☆、响应书□☆□☆☆、广手播稿☆☆☆、校园电视新闻口等口形式加口强宣传☆☆☆,形成集体舆论□□☆,从思想上引导学生积极参与宿舍文明管理活动☆□☆☆。

  2□☆☆□☆、树立共同的目口口标☆□☆□□。宿舍中的每个人有各自的生活目标□☆☆☆,这些目标不尽口相口同☆☆☆□□,具有自发性和狭隘性☆☆□,如果任其口存在发展□☆□,就会滋长个人情绪☆□□□,增加口宿舍管理的难口度□☆□□☆。据此☆□□☆□,我们组织学生围绕这一个问题展开了讨论☆☆□□。通过讨论☆□☆,同学口口们自己口口拟定了共同的目标棗“月月都口是文明口宿舍☆☆☆,力争评口为标兵口宿舍☆□☆。”“伟大的目标产生伟口大的动力”☆☆□□□,这个目口标代表了大口家的利益□☆☆,激励着每个舍口员勤奋学习□☆□☆、严守纪律□□☆☆□、积极劳动☆□□☆□。我们口口引口导大家口把口宿舍当家庭☆□□,要求“宿舍的工作人口人口做☆☆□,集体的事情大口家管”□☆□□☆,让每个舍员都担任一定的角色☆□☆□☆,分配口一定口的口口工作☆☆☆,负有一定的责任☆☆□,使每个舍员口都感到自口己的一言一行都与集体荣誉息息相关☆□☆,从中培养热爱宿舍的集体主义责任感☆□☆☆。每学期各班都按照学校要求召开一两次以宿舍为单位畅谈人生□☆☆□、守纪口等问口题的主题班会□□☆□□,组织几次以宿舍为单位的文体活动☆□□☆,以增加舍员的集体意识和团体合作的精神☆□☆。

  3□□☆□☆、建立完善的纪律制度□□☆☆□。纪律是约束人们活动的行为准则□☆□,是实现共同生口活目标的保证☆□□,是加强管理必不可少的因素□☆□。刚进学校的学生口生活习惯不同☆☆☆,许多同学起睡不依时☆☆□□,放杂物不整齐□□☆☆,没有叠好被子的习口惯☆□☆☆。为此□□☆,我校每年新生一进校就进行1-2周军训□□□□☆,听部口队战士讲口纪口律☆□□☆□,随战士进行军事训口练□□□,看战士的宿舍内务当同学口们看到战士整理的宿舍被子叠得方方正正☆☆□,杂物放得整整齐齐☆□□,桌面擦得干干净净时☆□☆□□,他们口深深地感到纪律的口重要性☆☆☆,接着我们“趁热打铁”□☆☆□☆,办《桂城中学学生手册》发给每位学生☆☆☆☆□,组织他们学习□□□☆□、讨论口让学生熟悉宿舍纪律☆□□☆☆、宿舍内务的具体规定□□□☆☆。

  4☆☆☆□、培训骨干队伍□□□☆。学校定口期召开舍长和班干会议☆□□□☆,交任务☆□□□,给办法□☆□□☆,培养工作口能口力☆□□☆。带领他们到标口兵宿舍现场参观□□☆,回去后☆□□□☆,作自口我分口析□□☆,自我评价☆☆☆☆□,自我调节☆□☆□。为了增强室长管理口效能□☆☆□,期末政教处发的《学生表现评价表》由舍长填写☆□☆,从德☆☆☆□、智☆☆☆□☆、体等方口口面评价每个舍员□☆□,并提口出操行口评定建议:期末评选口优秀口学生干部时□□□☆,学校规定舍长比例不能少于10%☆☆☆□。

  5□☆□☆、建立完善的口管理网络□☆□□☆。制订的口制度要得到圆满的执行□☆☆☆,还必须注意督促和检查☆□□☆☆。各班都设有专管宿舍的男☆□☆□□、女生干部各一名□□☆☆□,每周召开一次舍长会议☆☆☆,汇报情况☆□☆,查找不足☆☆☆□☆,制订改口进措施☆□☆☆□。学校建立了以生活老师为首□☆☆□☆,有值口日行政☆☆☆、老师□☆☆□□、口☆口口口☆口口学生会代表参加的检查组□☆☆,量化宿舍内务口制度□□☆、纪律制度的执行情况☆☆☆□□,实施检口查口记录☆□☆□。天天查☆□□、周周比☆☆□、月月评☆□□☆□。每天检查口的评分及时口口口登在“文明评比栏”☆□☆☆,及时刊出“每日快讯”□☆□,表扬好口人口好事□□☆,指出有待改进的口方面□☆☆□,及时激励□☆☆☆,正确导向□☆☆。若发现问题及时口通知班主任口及学生本人□☆☆□☆,令其改正□□□□☆,让学生真正做到“知过责己”☆☆☆□□,有效地遏制不口良风气的形成□☆☆。工作实践告诉我们□□☆☆,检查☆□□、督促□☆□☆、评比能充分调动学生的主观能动性□□☆,能促进良好宿舍集体的形成□☆□□☆,能加强宿舍口文明建设☆□□,也是培养良好的集体生活习惯的重要措施☆□□☆☆。

  6☆☆□□☆、发挥电口教优势□□☆☆,增强管理效果□□□。电教媒体由于具备声☆□☆□、形☆☆□、色等特性☆☆☆□,通过画面口的口展口示☆☆☆,可调动学生情感☆□☆□,增强教育口口效果☆□□。我校电教设备优良☆□□,每间课室均配有口口25英寸的彩电□☆☆☆,政教处充发挥这一优势□□□☆,每周由电教组老师拍几组“宿舍文明建设”镜头☆☆□,同时由美术组老师绘 口好一两幅漫画□□□☆,在《校园新闻》中播放☆☆☆☆。由于这些内容口来自学生生活实际☆□□,具有时效性□☆□☆,富有强烈的感染力和强大的宣传鼓动力☆☆□□,不仅能激发学生的兴趣□☆☆□□,而且能提高学生明辨是非的能力□☆□☆□,促进道德升华☆☆□□☆,思想觉悟口也在潜移默化中口得到提高□□□,从而达到教育的目的□☆☆□,促进宿舍口文明管理□□□□。每次召开学生家长会☆□□,都请家长们观看口校园电视☆□□☆,其中“加强宿舍文明建设的内容受到家长们高度评价□□☆。

  7□☆☆、以宿舍为单位建立学习小组□☆□□☆。我校宿舍文明管理与口班集体建设有机地结合在一起□☆□☆☆。宿舍舍员都是由座位相近的同学组成□☆☆□□,每个宿舍均口由成绩好□□☆□、中☆□□、差的口同学搭配组口口合□□☆☆,以宿舍为单位建立学习小组☆☆☆☆□。每次考试以舍员成绩升幅情况为依据☆□□☆,再结合宿舍纪律□☆☆□□、内务制度遵守的情况☆□□☆☆。对那些进步显著☆□☆☆□、表现突出的宿舍进口行奖励□☆□☆。实践证明□□□,以宿舍为单位建立学习小口组□□☆,促进了勤奋刻苦□□☆、努力竞争的优良学风口口口的形成□□☆☆□,也加快了宿舍文明建设的步伐□☆□☆。

  8□☆☆□☆、建立畅口通的思想交流渠道□☆□☆☆。在加强宿舍文明管理中□☆□□☆,难免口有不同思想产口生☆☆□。为了及时疏导学生思想□□☆☆□,我们建立了定期的口师生交心制度☆□□☆,并设立了“校长信箱”□☆☆☆。利用这些办口法□☆☆□,同学口们畅所欲言☆□☆,教师能因人施教☆☆□□,对宿舍文明建设起了促进作用☆□□□。

  几年来☆☆□□,我校宿舍文明管理常抓不懈☆☆□□,“久久为功”□☆□,取得了明显口口成绩☆☆□☆,促进了口优良校风建设☆☆□□□,学生思想素质不断提高☆□☆☆□。以前在宿舍看武侠言情小说☆□□□、说不文明语言□□☆☆、不按口时作息☆□□□、内务混乱口的现口象逐渐消失□☆☆□,学生的精口神口风貌大为改观□□□☆。优良校风的形成和发展☆□☆☆☆,促进我校教育教学质量达到了一个新的水平☆☆□。事实证明□☆☆□,我校口宿舍文明管理符合养成教育的基口本模式□☆□,现在将养成教育过程与我校加强宿舍文明管理模式图示如下:

  ①养口成口教育模式: ②我校宿舍文明口管理模式:

  ①明理-------------口→立标棗棗棥?/p>

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  ②让学生明白加强宿舍文明管理的必要性

  文明管理的必要性

  ①示范----------→反馈

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  ②树立示范宿舍(标兵宿舍)----→各种管理措施----→对宿舍管理结果评口定☆□□☆☆,进行反馈激励

  由于我校我校加强宿舍文明管理的模式符合养成教育模式☆□☆☆,充分体现了我口校素质教育不但落实在教学☆☆☆□,也落实在其它各项工作之中□☆□□□。

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